Quem trabalha na área da educação com certeza já teve contato de forma direta ou indireta com algumas teorias pedagógicas que foram desenvolvidas ao longo dos tempos por grandes estudiosos da educação elas tratam dos mais variados temas e tem sido o norte para o trabalho pedagógico em sala de aula assim como também para a formação de professores, essas teorias são muito importantes sem soma de dúvidas para a educação, mas diante da atual conjuntura educacional que nos encontramos já está mais do que na hora de repensar essas teorias e analisar até onde elas são aplicáveis nos dias de hoje. Sabemos que a maioria dessas teorias foram desenvolvidas e testadas há muitos anos atrás ou seja numa realidade totalmente diferente da vivenciada na atualidade, partindo desse pressuposto devemos refletir criticamente a cerca da eficiência dessas teorias para os dias atuais,pois sabemos que a humanidade tem passado nos últimos anos por inúmeras transformações que de certa forma tem refletido diretamente no trabalho desenvolvido em sala de aula, antigamente tínhamos salas de aulas onde o professor era o único detentor do conhecimento e o aluno mero espectador e assimilador de conhecimento ao longo dos tempos isso foi mudando e hoje temos uma sala de aula onde professor e aluno constroem juntos o conhecimento, antigamente as salas de aulas eram mais atrativas por que eram em tese um dos poucos locais em que se buscava o conhecimento, hoje o conhecimento está em todo lugar e a disposição do aluno a partir de um simples clic, sendo assim as sala de aulas se tornaram para muitos alunos loais de martírio pois continuam aplicar uma sistemática de ensino que era desenvolvida a muito tempo atrás, temos que ter a humildade de reconhecer que nosso sistema educacional precisa se adequar a realidade e fazer com que esses jovens da era digital, da era da informação, da era das redes sociais se aproxime realmente da escola e gostem realmente de estudar.
Soares,Vagner.
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